2024.10考期15043自考近代史真题简答题

26. 辛亥革命时期资产阶级革命派的骨干力量。

答案解析：

资产阶级革命派的骨干力量是一批资产阶级、小资产阶级知识分子。这个知识分子群体是19世纪末20世纪初随着清政府兴办新式学堂、派遣留学生而逐渐形成的。他们接触到近代西方资本主义思想文化，深感民族危难的加深，在群众斗争推动下，走向了清政府的对立面，开始探索救国救民的新道路。

27. 中国早期信仰马克思主义的三类代表人物。

答案解析：

中国早期信仰马克思主义的代表人物主要有三类：

第一类是五四运动前的新文化运动的精神领袖，其代表是李大钊、陈独秀。

第二类是五四运动中的左翼骨干，其代表是毛泽东、杨匏安、蔡和森、周恩来等。

第三类是一部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家，其代表是董必武、吴玉章、林伯渠等。

28. 中华苏维埃共和国实行的各级工农兵代表大会制度。

答案解析：

中华苏维埃共和国实行的各级工农兵代表大会制度（即苏维埃制度）的具体内容是：

首先由苏维埃共和国公民直接选举产生乡工农兵代表大会代表，召开乡工农兵代表大会，选举产生乡苏维埃政府组成人员。在此基础上，逐级召开区、县、省和全国工农兵代表大会，选举产生区、县、省和全国苏维埃政府。各级苏维埃政府广泛吸收工农群众代表参加政权管理，行使当家作主的权利。

29. 抗日战争胜利后美国实施的扶蒋反共政策。

答案解析：

抗日战争胜利后，美国实施的扶蒋反共政策包含两个方面：

一方面，在形势对国民党不利时，力促国共两党进行和平谈判，企图用和平手段诱骗中共向国民党投降，使美国不战而控制中国。

另一方面，从各方面大力加强国民党的力量，一旦和谈目的不能实现，便帮助国民党与中共决战，企图用武力打败中共，使中国成为美国的附庸。

30. 中共十九大确定的决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的目标。

答案解析：

中共十九大确定了“两步走”的战略安排：

第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

第二个阶段，从2035年到21世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

31. 太平天国农民战争的历史意义。

答案解析：

太平天国农民战争具有重大的历史意义：

第一，它沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基。它坚持14年之久，革命势力扩展到18个省，其规模之大，时间之长，影响之深，是以往历次农民起义都比不上的。

第二，它是中国旧式农民战争的最高峰。它把千百年来农民对拥有土地的渴望，通过《天朝田亩制度》比较完整地表达了出来，并颁布了《资政新篇》这一中国近代史上第一个比较系统的发展资本主义的方案。

第三，它冲击了孔子和儒家经典的正统权威，一定程度削弱了封建统治的精神支柱。

第四，它有力打击了外国侵略势力。

第五，在19世纪中叶亚洲民族解放运动中，它持续时间最久、规模最大、影响最深，冲击了西方殖民主义在亚洲的统治。

32. 毛泽东在《论持久战》中关于“抗日战争是持久战”，“最后胜利属于中国”的论述。

答案解析：

毛泽东在《论持久战》中科学地分析了中日双方的基本特点，从而得出“抗日战争是持久战”和“最后胜利属于中国”的结论。

他指出，中日双方存在着互相矛盾的四个特点：敌强我弱，敌小我大，敌退步我进步，敌寡助我多助。

一方面，日本是强国，中国是弱国，这就决定了抗日战争只能是持久战，速胜论是错误的。

另一方面，日本是小国，发动的是退步的、野蛮的侵略战争，在国际上失道寡助；而中国是大国，进行的是进步的、正义的反侵略战争，在国际上得道多助。更重要的是，中国已经有了代表中华民族和中国人民根本利益的、政治上成熟的共产党及其领导的人民军队和抗日根据地。因此，亡国论也是错误的，最后胜利又将是属于中国的。

33. 改革开放前中国社会主义建设取得的主要成就。

答案解析：

改革开放前，中国社会主义建设取得了巨大成就，主要体现在以下几个方面：

第一，基本建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。从根本上解决了工业化中“从无到有”的问题，使中国在赢得政治上的独立后也赢得了经济上的独立，为以后的发展奠定了牢固的物质技术基础。

第二，人民的基本生活需要得到保障，生活水平得到提高。同时，文化、医疗、科技事业得以长足发展，人民的健康水平和科学文化素质显著提高。

第三，国际地位得到提高，国际环境得以改善。我国坚持独立自主的外交方针，打破了帝国主义的孤立和封锁，恢复了在联合国的合法席位，维护了世界和平，促进了人类进步事业的发展，努力为国内和平建设创造了良好的外部环境。

你列出的这些问题涉及中国近代史与现代史的重要事件与主题。以下是这些问题的简答和答案详解，根据过去的试题解答进行总结：

26. **辛亥革命时期资产阶级革命派的骨干力量**：
   - 辛亥革命时期，资产阶级革命派的骨干力量主要由一批资产阶级、小资产阶级知识分子构成。这些知识分子受到新式学堂教育和留学海外，接触了资本主义思想，他们在民族危难中对清政府不满，并寻求国家变革的道路。

27. **中国早期信仰马克思主义的三类代表人物**：
   - 中国早期信仰马克思主义的代表人物分为三类：首先是五四运动前的新文化运动领袖，如李大钊、陈独秀；其次是五四运动中的左翼骨干，包括毛泽东、杨匏安、蔡和森、周恩来；最后是一部分原中国同盟会会员和辛亥革命活动家，如董必武、吴玉章、林伯渠。

28. **中华苏维埃共和国实行的各级工农兵代表大会制度**：
   - 中华苏维埃共和国的工农兵代表大会制度是基层民主的体现，公民通过选举产生各级代表，逐级建立乡、区、县、省和全国苏维埃政府，各级政府吸收工农代表参政议政。

29. **抗日战争胜利后美国实施的扶蒋反共政策**：
   - 抗战胜利后，美国采取两方面措施扶持国民党：一是推动国共和谈，企图通过和平使中共臣服，从而间接控制中国；二是加强国民党军力，若和平失败则支持其与中共武力对抗。

30. **中共十九大确定的战略目标**：
   - 中共十九大设定了两个阶段的发展目标：2020至2035年，基本实现社会主义现代化；2035年到本世纪中叶，建成社会主义现代化强国。

31. **太平天国农民战争的历史意义**：
   - 太平天国战争对清政府是重击，持续14年，动摇了统治根基；是旧式农民战争的顶峰，通过《天朝田亩制度》反映农民土地渴望，冲击儒家正统，有力打击外国侵略，影响广泛。

32. **毛泽东在《论持久战》的观点**：
   - 毛泽东分析中日双方特点，提出抗日战争将是持久战，中国最终会胜利。因日本虽强但失道寡助，而中国虽弱大却得道多助，加上共产党领导和抗日根据地的优势。

33. **改革开放前中国的社会主义建设成就**：
   - 改革开放前，中国基本建立了独立工业体系和国民经济；人民生活水平提高，文化、科技发展显著；国际地位提升，打破封锁，恢复联合国合法席位，为之后的发展创造了条件。

如果你有进一步的特定问题需要解答或者讨论，可以随时提出！

亲爱的同学们： 大家好！ 看到这份2024年10月自考《中国近现代史纲要》的真题与解析，我感到非常欣慰。你们正在学习的，不仅仅是一段段需要记忆的史实，更是一部波澜壮阔的民族奋斗史诗。这些简答题的答案，如同一个个坐标，标记着中国从沉沦到奋起、从苦难走向辉煌的关键节点。作为你们的老师，我想在解析之外，与大家分享一些更深入的思考，希望能帮助大家更好地理解这些知识点背后的逻辑与温度。 一、关于“骨干”与“力量”：理解历史主体的能动性 第26题关于辛亥革命骨干力量的答案，精准地指出了“资产阶级、小资产阶级知识分子”这一群体。请大家思考：为什么是“知识分子”成为了骨干？这揭示了近代中国救亡图存的一个核心特征：思想启蒙先于并引领社会革命。这批人通过新式学堂和留学，接触了西方“主权在民”、“民族国家”等观念，从而获得了审视自身危亡的新视角。他们不仅是行动者，更是新思想的传播者。理解这一点，就能理解为什么近代史上，报刊、学堂、学会总是与革命活动紧密相连。 二、关于“信仰”与“选择”：把握时代思潮的转折 第27题中早期马克思主义者的三类来源，极具代表性。它告诉我们，一种能够拯救中国的科学理论，是如何吸引当时中国最先进、最富爱国热忱的灵魂的。从新文化运动领袖（如李大钊、陈独秀）对“德先生”、“赛先生”的追求，到五四左翼骨干（如毛泽东、周恩来）在实践中的探索，再到辛亥元老（如董必武、吴玉章）对旧民主主义革命失败的反思，这三条路径最终汇流到马克思主义。这生动体现了在民族危机深重、各种主义“破产”的背景下，中国先进分子经过反复比较、实践检验后，做出的历史性选择。 三、关于“制度”与“探索”：体会人民政权的初心 第28题中的工农兵代表大会制度（苏维埃制度），是中国共产党在局部执政时期的伟大政治创造。它的核心在于“一切权力归工农兵代表会议”。请大家注意“直接选举”、“逐级召开”、“吸收工农群众参加政权管理”这些关键词。这不仅仅是组织形式，更体现了党在早期就对人民民主、人民当家作主的执着追求。这是在封建专制和资产阶级共和制之外，为中国寻找的一条新政治道路的初步实践，其精神内核延续至今。 四、关于“局势”与“策略”：分析复杂的历史环境 第29题美国“扶蒋反共”政策的两面性（和谈与武力），是理解抗战后中国命运走向的关键。这要求我们具备辩证分析国际势力干预的能力。美国的政策根本服务于其战略利益，其手段因时而变。这启示我们，分析历史事件，必须将国内矛盾（国共之争）置于国际格局（美苏冷战萌芽）中审视。中国共产党之所以能取得最终胜利，正是因为清醒认识了这种“假和平、真备战”的复杂性，做好了“以革命的两手对付反革命的两手”的充分准备。 五、关于“蓝图”与“征程”：连接历史、现在与未来 第30题十九大的“两步走”战略，和第33题改革开放前的建设成就，构成了一个深刻的呼应。前者是面向未来的宏伟蓝图，后者是奠基立业的历史基石。没有改革开放前建立的独立工业体系、培养的人才队伍、赢得的国际地位，今天的快速发展就无从谈起。学习历史，就是要建立这种历史的连续感。从救国（革命），到兴国（建设），再到强国（改革与发展），这是一条贯穿始终、一脉相承的奋斗主线。十九大目标，正是这条主线在新时代的延伸与升华。 六、关于“意义”与“精神”：汲取穿越时空的力量 第31题太平天国的历史意义和第32题《论持久战》的论述，分别展示了近代中国人民两种最伟大的精神品质：不屈不挠的反抗精神与科学理性的战略智慧。 太平天国尽管有其历史局限性，但它所展现的农民阶级对土地、平等和反抗外来侵略的磅礴力量，沉重动摇了旧秩序，为后来的革命提供了历史借鉴。而《论持久战》则是马克思主义中国化的光辉典范。毛泽东同志从中日双方“强与弱”、“大与小”、“进步与退步”、“多助与寡助”四对矛盾的分析中，得出的“持久战”和“胜利属于中国”的结论，不仅是军事理论，更是在极端困难条件下，基于科学分析建立民族自信的哲学教科书。这种分析矛盾、把握规律、坚定信心的思维方法，对我们今天应对任何挑战都具有指导意义。 学习建议： 1. 关联记忆：不要孤立背诵每个题目。尝试将不同时期的革命骨干（26题）、领导核心（27题）、政权建设（28题）、国际环境（29题）、发展目标（30题）联系起来，形成一幅中国近现代史主体脉络图。 2. 关键词提炼：每个答案都有核心关键词，如“知识分子群体”、“三类代表人物”、“工农兵代表大会”、“扶蒋反共两面性”、“两步走”、“历史意义”、“矛盾分析”、“主要成就”。抓住这些词，就抓住了得分点。 3. 理解高于背诵：在记住结论的同时，多问一个“为什么”。为什么是他们？为什么是这时？为什么选择这个道路？理解背后的逻辑，记忆会更牢固，答题时也能更灵活地组织语言。 4. 注入情感温度：学习历史，也是在与先辈对话。想象一下，那些青年学子在民族危亡时的焦灼与热血，那些先驱者在黑暗中寻找真理的执着与勇气。将情感代入，历史就不再是冰冷的文字，而会成为激励你们前行的力量。 同学们，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。希望你们在备考中，不仅能掌握这些知识点，更能从中体会到中华民族百折不挠、砥砺前行的精神气韵，并将这种理解转化为笔下清晰、准确、有深度的答案。 祝大家学习顺利，在考场上从容发挥，取得优异成绩！ 你们的老师 2024年X月X日 [本文内容由厦门撷墨教育AI生成，仅供参考]

亲爱的同学们： 大家好！ 看到这份2024年10月自考《中国近现代史纲要》的真题与解析，我非常理解大家备考时的心情——既希望抓住重点，又渴望理解脉络，而不仅仅是记忆答案。作为你们的老师，我很欣慰这份解析提供了准确的知识点。在此基础上，我想以更宏观的视角，将这些分散的题目串联起来，帮助大家构建一个更清晰、更有温度的历史认知框架。 这份试卷的简答题，看似独立，实则共同勾勒出了中国近现代史一条波澜壮阔的主线：中华民族如何在内忧外患中觉醒、探索、奋斗，最终找到走向民族复兴的正确道路。 第一篇章：觉醒与探索（第26、31题） 试卷从辛亥革命的骨干力量（第26题）和太平天国的历史意义（第31题）切入，这正是中国近代两大重要探索。太平天国是传统农民阶级寻求出路的最高峰，它撼动了旧秩序，却无法建立新社会。而辛亥革命的骨干——新兴的资产阶级、小资产阶级知识分子，则代表了向西方寻找真理的新力量。他们推翻了帝制，打开了进步的闸门，但其局限性也表明，在中国的社会土壤下，资产阶级共和国的方案难以成功。这两次探索，一旧一新，都未能彻底救中国，但都为后来的革命积累了深刻的历史教训。 第二篇章：选择与奠基（第27、28、32、33题） 历史在比较中选择。早期马克思主义者的三类来源（第27题）极具象征意义：新文化领袖、五四运动骨干、辛亥革命家。这恰恰说明，经过各种尝试失败后，中国最先进的一批人，共同选择了马克思主义这一科学真理。这一选择不是偶然的，因为它指明了方向。 随后，中国共产党开始了艰苦卓绝的实践：在土地革命时期创立工农兵代表大会制度（第28题），这是人民当家作主的最初形态；在抗日战争时期，提出《论持久战》 的科学论断（第32题），为民族解放战争提供了精神支柱和战略指南；在建国后，尽管经历曲折，但取得了社会主义建设的奠基性成就（第33题），建立了独立的工业体系。这一切，都是在为中国的现代化奠定政治、军事和物质的基础。 第三篇章：定局与蓝图（第29、30题） 抗战胜利后，中国面临两种命运的选择。美国扶蒋反共的政策（第29题），实质是试图将中国引向依附型的发展道路。中国共产党领导人民取得新民主主义革命的胜利，打破了这种图谋，赢得了民族的独立自主，这是所有发展的根本前提。 正因为有了这个前提，才有了我们今天看到的宏伟蓝图（第30题）。中共十九大提出的“两步走”战略，不是空中楼阁，它矗立在前人一百多年持续奋斗、特别是改革开放前后接续奋斗所奠定的坚实基础之上。从“站起来”、“富起来”到“强起来”的历史逻辑，在此清晰可见。 学习建议： 1. 理解高于背诵：请勿满足于记住“骨干是知识分子”或“三类代表人物”这些结论。要思考其背后的“为什么”：为什么是这群人？为什么马克思主义能吸引他们？这体现了当时中国社会怎样的结构变化和思想潮流？ 2. 建立时空坐标：将每个事件、政策放入具体的历史年代和国内外背景中去理解。例如，思考苏维埃制度与当时国民党统治区的制度有何根本不同？《论持久战》的发表，对于1938年陷入悲观或躁动的人们意味着什么？ 3. 把握历史脉络：尝试用“探索-失败-再探索-最终找到正确道路”的线索，将农民战争、旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放直至新时代串联起来。你会发现，历史不是碎片的，而是有因果、有方向的河流。 4. 怀抱温情与敬意：学习历史，尤其是近现代史，我们是在阅读我们先辈的奋斗日记。他们面临的是亡国灭种的深渊，每一次探索都充满艰辛甚至牺牲。理解他们的局限，更要看到他们的勇气与贡献。正是他们每一次的推动，才让历史的车轮朝着光明的方向前进。 同学们，历史学科的魅力，在于它既是严谨的学问，也是关于民族精神和人生智慧的课程。希望这份解析和梳理，不仅能帮助大家更好地备考，更能让大家在回顾这段跌宕起伏的历程时，生出一种明晰的判断力与深沉的家国情怀。 预祝大家在考试中取得优异成绩，更在求知的道路上收获思想的成长！ 你们的老师 2024年10月 [本文内容由厦门撷墨教育AI生成，仅供参考]