作文批改

作文内容：

Dear Tom,

i write this E-mail to tell you a good news,It is about my new job,I will be a English  teacher at the school near my home.

As you know, I like teaching,

it is one of my favorite carees,I can teach my students more knowlage when I  am a teacher.Teaching is a learning experience for me.I can play with my students at spare times ,and I enjoy my work.I am so happy.

I hope you happy as me when you hear about my new job.

yours,作文内容：

My Goal for next year

As the living standard improve.Different people has different idea.If you ask me what my goal for next year.I will tell you that my goal for next year is making a trip to Beijing.

How does realize the goal?As for me,on the one hand,I need to find a job which making me to be a teacher.Because being a teacher have more holidays.On the other hand,I need to hard work and saving more money.Last but not least,I need to know the famous sights,such as The Great Wall,the Imperial Palace,Summer Palace so on.

In a word,my goal for next year is making a trip to Beijing.

请按照作文类型以及评分标准对上面的作文进行打分，并指出不足

1)评分原则

本题总分为30分，按5个档次评分。

阅卷人应就总体印象给分，而不是按照语言错误的数量扣分。

评分时，先根据文章的内容要点、篇章结构和语言运用初步确定其所属的档次，然后依照该档次的具体要求酌情增减分数，最后给分应避免分数趋中现象，即不能只给中间档次的分数，该给高分时就应给高分(包含满分)，该给低分时就应给低分(包含0分)。

拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，英式、美式拼写及用法均可接受。

如书写较差难以辨认，以致影响交际，或字数明显少于要求，将分数降低一个档次

2)评分标准

第一档    25-30分：圆满完成了试题规定的任务

• 清楚地表达了全部内容要点。
  
• 运用的语法结构和词汇能满足任务要求
  
• 语言运用较为准确、恰当
  
  
  

第二档    19-24分：完成了试题规定的任务

• 清楚地表达了全部或关键内容要点
  
• 运用的语法结构和词汇能满足任务的基本要求
  
• 语言运用基本正确，虽有小错，但不影响理解
  
  
  

第三档    13-18分：基本完成了试题规定的任务

• 提及了关键内容要点(可能漏掉了个别内容)
  
• 运用的语法结构和词汇满足任务的最低要求
  
• 存在一些语言错误，但基本不影响理解
  
  
  

第四档    7-12分：完成了一部分试题规定的任务

• 遗漏或未能清楚表达内容要点
  
• 语法结构和词汇单调。
  
• 语言错误较多，部分错误影响理解
  
  
  

第五档1-6分：未完成试题规定的任务

• 明显遗漏内容要点
  
• 语法结构和词汇极单调
  
• 语言错误很多，严重影响理解
  
  
  

0分：所传达的信息或所用语言太少，无法评价；所写内容与题目要求完全无关

Li Ke

请按照作文类型以及评分标准对上面的作文进行打分，并指出不足

1)评分原则

本题总分为30分，按5个档次评分。

阅卷人应就总体印象给分，而不是按照语言错误的数量扣分。

评分时，先根据文章的内容要点、篇章结构和语言运用初步确定其所属的档次，然后依照该档次的具体要求酌情增减分数，最后给分应避免分数趋中现象，即不能只给中间档次的分数，该给高分时就应给高分(包含满分)，该给低分时就应给低分(包含0分)。

拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，英式、美式拼写及用法均可接受。

如书写较差难以辨认，以致影响交际，或字数明显少于要求，将分数降低一个档次

2)评分标准

第一档    25-30分：圆满完成了试题规定的任务

• 清楚地表达了全部内容要点。
• 运用的语法结构和词汇能满足任务要求
• 语言运用较为准确、恰当
  

第二档    19-24分：完成了试题规定的任务

• 清楚地表达了全部或关键内容要点
• 运用的语法结构和词汇能满足任务的基本要求
• 语言运用基本正确，虽有小错，但不影响理解
  

第三档    13-18分：基本完成了试题规定的任务

• 提及了关键内容要点(可能漏掉了个别内容)
• 运用的语法结构和词汇满足任务的最低要求
• 存在一些语言错误，但基本不影响理解
  

第四档    7-12分：完成了一部分试题规定的任务

• 遗漏或未能清楚表达内容要点
• 语法结构和词汇单调。
• 语言错误较多，部分错误影响理解
  

第五档1-6分：未完成试题规定的任务

• 明显遗漏内容要点
• 语法结构和词汇极单调
• 语言错误很多，严重影响理解
  

0分：所传达的信息或所用语言太少，无法评价；所写内容与题目要求完全无关

根据评分标准，我给这篇作文打15分。具体分析如下：

1. 内容要点：作者在信中告诉Tom自己将成为一名英语老师的好消息，并表达了自己对教学的喜爱和乐趣。这部分内容基本上包含了题目要求的内容要点，可以得到满分。

2. 篇章结构：作文整体结构较为简单，由引言、主体和结尾三个部分组成。没有明确的段落划分。虽然可以看出作者有意识地使用了一些连接词和过渡句，但是篇章结构还不够清晰流畅。这部分给分为基本完成任务，得到13-18分。

3. 语言运用：作文中存在一些明显的语法错误和拼写错误，比如carees应为careers，spare times应为spare time等。虽然整体语言运用基本正确，能够表达作者的意思，但是错误较多且有些影响理解。给分为基本完成任务，得到13-18分。

综上所述，这篇作文总分为15分。需要注意改进的地方是篇章结构的完善和语言运用的提高，特别是需要避免明显的语法错误和拼写错误。